В Республике Беларусь создана система непрерывного педагогического образования, важным звеном которой являются профильные классы педагогической направленности (https://pedklassy.bspu.by/).

Для того, чтобы в ближайшем будущем в учреждения образования страны пришли грамотные, творческие, профессиональные педагоги, уже сегодня в стране ведётся целенаправленная работа по привлечению в педагогические учреждения высшего образования наиболее мотивированных выпускников школ и гимназий.

Цель профильной подготовки педагогической направленности – это осознанный выбор старшеклассниками своей будущей профессии.

Задачи профильной подготовки педагогической направленности:

• мотивировать учащихся на самопознание и развитие своих способностей;
• развивать мотивы профессионального выбора и потребность в профессиональном самоопределении посредством формирования целостного представления о педагогической деятельности;
• создавать условия для анализа учащимися требований к профессиональной педагогической деятельности, к профессионально значимым качествам личности педагога;
• способствовать осмыслению специфики педагогической профессии;
• развивать умения конструктивного педагогического общения, саморегуляции поведения и деятельности, способность работать в команде;
• создавать условия для проектирования учащимися стратегии профессионального и личностного саморазвития.

Каково же содержание деятельности профильных классов педагогической направленности?

Во-первых, это изучение учащимися X-XI классов учебных предметов на повышенном уровне (как правило, это те учебные предметы, учителем которого они планируют стать в будущем).

Во-вторых, освоение курса факультативных занятий «Введение в педагогическую профессию» (всего 136 ч). Учащиеся на протяжении двух лет посещают факультативные занятия «Введение в педагогическую профессию». В рамках факультативных занятий для учащихся создаются благоприятные условия для общения, самовыражения и приобщения их к будущей педагогической деятельности. Цель занятий – создать условия для профессионального самоопределения учащихся на III ступени общего среднего образования и формирования позитивной установки на выбор педагогической профессии. Миссия педагогов, ведущих факультативные занятия, вызвать интерес старшеклассников к педагогической профессии и укрепить их в решении стать педагогом.

В-третьих, педагогические пробы являются важной и неотъемлемой частью содержания деятельности профильных классов педагогической направленности. Это посещение уроков учителей, проведение микроисследований, организация игр на переменах, подготовка и проведение воспитательных дел, фрагментов уроков, практика в школьном лагере и другие испытания, моделирующие ситуации педагогической деятельности.

В-четвертых, обучение в профильном классе педагогической направленности предполагает создание портфолио «Я – педагог». Оно выступает в качестве инструмента оценки достижений учащихся профильных классов педагогической направленности. В портфолио учащиеся фиксируют результаты своей учебной и педагогической деятельности: эссе, творческие задания, данные самодиагностики, презентации, проекты, рефлексивные и оценочные комментарии педагогов, одноклассников и т.д. Основной смысл портфолио – показать все, на что ты способен. В этом случае портфолио становится для учащегося формой фиксации собственных удач и достижений.

Состоять портфолио должно из четырех разделов:

1. «Мой портрет», где содержатся сведения об учащемся, которые он может представить любым способом.
2. «Личные достижения», где размещаются индивидуальные достижения учащегося (образовательные, творческие, спортивные).
3. «Портфолио работ» включает в себя собрание исследовательских, проектных, творческих работ учащегося, результаты педагогических проб.
4. «Рефлексивный раздел» содержит рефлексивные и оценочные комментарии педагогов, одноклассников, родителей, результаты рефлексии и самооценки учащегося.

Какие же преимущества имеют учащиеся профильных классов педагогической направленности после окончания школы?

Право поступления на педагогические специальности без вступительных испытаний предоставляется выпускникам, получившим отметки не ниже «8» баллов по профильным предметам. По всем остальным предметам отметки должны быть не ниже «7» баллов. К тому же необходимо будет представить приемной комиссии развернутую рекомендацию из школы, где будет отражено, работал ли абитуриент вожатым, участвовал ли в волонтерском движении, был ли помощником классных руководителей в младших классах, участвовал ли в организации различных школьных мероприятий и прочие подробности, характеризующие будущего педагога. Также необходимо будет пройти собеседование и представить портфолио.

Собеседование проводится с целью выявления личностных, деловых качеств абитуриента, его способностей к обучению на педагогической специальности.

Задания для проведения собеседования составляются приемной комиссией вуза в соответствии с учебной программой факультативных занятий «Введение в педагогическую профессию».

В 2026/2027 учебном году функционируют профильные классы на III ступени общего среднего образования:

• в X «А» классе – изучение на повышенном уровне учебных предметов «Математика», «История Беларуси в контексте всемирной истории», «Химия», «Биология», «Английский язык», «Физика»;
• в X «Б» классе – изучение на повышенном уровне учебных предметов «Обществоведение» и «История Беларуси в контексте всемирной истории»;
• в XI «А» классе – изучение на повышенном уровне учебных предметов «Математика», «Английский язык», «Физика»;
• в XI «Б» классе – изучение на повышенном уровне учебных предметов «Русский язык», «Английский язык», «Химия», «Биология;
• в XI «В» классе – изучение на повышенном уровне учебных предметов «Обществоведение» «Английский язык».

В параллели 11-х классов функционирует группа педагогической направленности в составе 9 человек.

Кроме изучения учебных предметов на повышенном уровне учащиеся осваивают обязательный факультативный курс "Введение в педагогическую профессию", который направлен на повышение мотивации к выбору предстоящей профессии, выявление и развитие способностей учащихся, их социальной компетенции и психологической культуры.

Факультативное занятие "Введение в педагогическую профессию" проводит педагог-психолог высшей квалификационной категории Костеневич Юлия Владимировна.