6 красавіка з мэтай развіцця ўменняў з дапамогай выхавальнiка адказваць на пытанні пры разгляду цацкі і сумесна з выхавальнікам апісваць цацку ў 2 малодшай групе "Б" быў арганізаваны занятак па А.Г. "Развіцце маулення і культура мауленчых зносiн" па тэме "Складанне апісання цацкі Мышкі".

На занятку дзеці з дапамогай выхавацеля адказвалі на пытанне і апісвалі цацку "Мышку", гулялі ў гульню "Кот i мышкі". На працягу ўсяго занятку дзеці былі актыўнымі ўдзельніцамі.

Вясна - пара года, якая заўсёды хвалявала чалавека сваёй прыгажосцю, сваім чароўным водарам, спевамі птушак і колерамі кветак. 16 красавіка ў 4 “В” класе прайшла паэтычная хвіліна “Вясна-красна”.

У час мерапрыемства вучні апавядалі пра птушак, якія вярнуліся з выраю; пра першыя кветкі, якія з’яўляюцца пасля зімы; пра жывел, якія прачнуліся пасля доўгага сну. З ахвотай адгадвалі рэбусы і загадкі.

Хлопчыкі і дзяўчынкі чыталі вершы беларускіх пісьменнікаў, прысвечаныя вясне. Сярод вучняў знайшліся дзеці, якія самі пішуць вершы. І яны таксама зачыталі вершы свайго сачынення.

Мерапрыемства прайшло ў добрым настроі.

Папулярызацыя беларускай кнігі, павышэнне цікавасці карыстальнікаў да чытаня беларускай мастацкай літаратуры, прапаганда твораў сучасных беларускіх аўтараў - задачы, якія ставіць перад сабой бібліятэка. Менавіта таму 16 красавіка ў нашай бібліятэцы з вучнямі 1 класа прайшла літаратурная кампазіцыя "Чытаем без перапынку".

На мерапрыемстве дзеці з задавальненнем пазнаёміліся з літаратурнымі творамі сучасных беларускіх аўтараў, якія працягваючы традыцыі класічнай дзіцячай літаратуры, дапамагаюць адкрыць жыццё, навучаць мудрасці, міласэрнасці, выхаваюць патрыятызм і любоў да роднага беларускага слова.

З мэтай выхавання ў дзяцей любові да свайго роднага краю і цікавасці да беларускай мовы 9 красавіка 2026 года ў сярэдняй групе “Б” была арганізавана тэматычная гутарка-гульня «Вясна-красна».

Праз выкарыстанне такіх дыдактычных гульняў як «Вясновыя словы», «Што прынесла вясна?» і «Чый дом?» дзеці пашыралі ўяўленні аб прыкметах вясны і развівалі сваё беларускае маўленне. Калектыўная творчая дзейнасць «Праменьчыкі для сонейка» разам з фізкультхвілінкай «Я праменьчык» спрыялі развіццю дробнай маторыкі пальцаў рук і стварэнню пазітыўнага эмацыянальнага настрою ў групе.

Каб працягваць фарміраванне ў вучняў 4 «Б» класа ўяўленне аб рукапісных кнігах і іх значэнні для гісторыі і культуры беларускага народа 9 красавіка 2026 года была праведзена інфармацыйная гадзіна па тэме “Як да нас прыйшла кніга”.

Дзеці атрымалі першапачатковыя звесткі аб з’яўленні ў Беларусі рукапісных кніг, даведаліся на чым раней пісалі, адкуль да нас прыйшла папера, аб жыццёвым шляху і друкарскай дзейнасці пачынальніка друкарскай справы ва ўсходніх славян Францыска Скарыны, даведаліся аб тым, хто быў прадаўжальнікам друкарскай справы ў Беларусі пасля Скарыны.

Вучні працавалі ў групах, у парах, выходзілі да дошкі, глядзелі дыяфільм “Францыск Скарына”, разглядвалі крыжаванкі, складалі рэбусы і іх адгадвалі.

Інфармацыйная гадзіна скончылася з добрым настроем і новымі ведамі.

З мэтай развіцця маўлення і культуры маўленчых зносін 9 красавіка 2026 года ў старэйшай групе "В" адбыўся занятак на тэму "Як вас называюць".

Разам з лялькай Ганачкай выхаванцы даведаліся, калі людзей называюць па-рознаму. Гулялі ў гульні: "Скончы сказы", "Хто вы?". Выхаванцы вучыліся самастойна складаць сказ па выбранай карцінцы. У сшытках замацавалі ўжыванне слоў, што абазначаюць людзей у розных сітуацыях.

Занятак выхоўваў у выхаванцаў жаданне актыўна ўдзельнічаць у падзеях сацыяльнага асяроддзя і сям'і.

З мэтай развiцця ўменняў самастойна разглядваць кнiжкi на беларускай мове, з дапамогай дарослага адказваць на пытаннi 2 красавіка 2026 года ў першай малодшай "Б" групе была арганiзавана мастацкая дзейнасць "Падарожжа па старонках беларускiх казак".

У ходзе мерапрыемства выхаванцы разглядвалi малюнкi ў кнiжках i успомнiлi галоўных герояў знаемых казак такiх як "Муха-пяюха", "Коцiк Петрык", "Ганарыстая варона", таксама выхаванцы фармiравалi ўменне называць жывёл беларускiх народных казак і гулялi ў дыдактычную гульню "Назавi чый голас". Падарожжа прайшло цiкава і весела.

З мэтай азнакамлення дзяцей з беларускiмi казкамi, 2 красавiка 2026 года ў другой малодшай «В» групе была арганiзавана чытанне любiмых казак.

У ходзе чытання выхаванцы не толькi размаўлялi па–беларуску, разглядалi малюнкi казак «Зайкава хатка», «Пшанiчны каласок», «Коцiк, пеўнiк i лiсiца», але i таксама адгадвалi iх па ўрыўку, загадкi пра iх герояў, а потым самi паказвалi ўрыўкi казак.

Гэта мерапрыемства садзейнiчала развiццю творчых здольнасцей i накiравана на папулярызацыю роднай мовы.

2 красавіка ў 3 “В” класе была праведзена віктарына “Дзе сястры - Беларусь і Расія”, прысвечаная Дню яднання народаў Беларусі і Расіі.

Вучні праслухалі Дзяржаўны гімн РБ, збіралі з пазлаў выявы гербаў дзюх краін, разглядалі і тлумачылі сэнс колераў сцягаў. З дапамогай дыдактычных гульняў дзеці атрымалі ўяўленні аб нацыянальным адзенні брацкіх народаў, нацыянальных стравах і традыцыях. Вучні падрыхтавалі паведамленні пра народныя сімвалы краін - бусла, зубра, мядзведзя, рамонак, валошку.

На прыканцы мерапрыемства хлопчыкі і дзяўчынкі выказвалі свае ўражанні пра мерапрыемства.

З мэтай фармiравання асноў эстэтычнай культуры сродкамi выяўленчага мастацтва 19 сакавiка 2026 года ў сярэдняй групе «В» было арганiзавана маляванне ў вольны час «Беларускi арнамент».

У ходзе малявання выхаванцы даведалiся пра асаблiвасцi беларускага арнамента, самастойна выконвалi ўзор з простых элементаў (прамыя гарызантальныя, вертыкальныя лiнii, ромбы). Занятак садзейнічаў развіццю творчых здольнасцей.

З мэтай фарміравання ўмення адказваць на пытанні па карціне, а так сама актывізаваць ў маўленні дзяцей словы, якія абазначаюць часткі цела жывелы, 19 сакавіка 2026 года ў другой малодшай групе “Б” прайшоў гульня-занятак «Кацяняты».

Разам з Янкай і Арынкай, якія прыйшлі ў госці, выхаванцы даведаліся пра новыя словы беларускай мовы: «тулава», «вушы», «вочы» і інш., пагулялі ў дыдактычныя гульні «Беларускі гаршэчак», «Што ў кошыку?», «Назаві ласкава». Выхаванцы былі актыўнымі ўдзельнікамі ўсяго занятку.

З мэтай развіцця прадстаўлення дзяцей пра вясну, яе прыкметы, 12 сакавіка 2026 года прайшоў занятак АГ “Развіццё маўлення і культура маўленчых зносін” на тэму “Вясна”.

Выхаванцы не толькі адгадвалі загадкі пра вясну, а таксама самастойна называлі яе прыкметы. Паслухалі расказ пра месяцы вясны (сакавік, красавік, май). Таксама пагулялі ў дыдактычныя гульні: “Скажы ласкава”, “Скажы наадварот”; зрабілі на працягу занятку зрокавую гімнастыку, фізкультурны адпачынак “Мішка”; працавалі ў рабочых сшытках, вялі гутарку па змесце карціны В. К. Бялыніцкага-Бірулі “Блакітнай вясной”.

Выхаванцы навучыліся параўноўваць характэрныя праявы нежывой прыроды вясны з праявамі іншых сезонаў года: дзень даўжэе, ноч кароціцца, становіцца цяплей, растае снег, лёд, бягуць ручаі, адтае глеба. Таксама замацавалі ў слоўніку выхаванцаў словы (надвор’е, блакітны, хмара, вясёлка).

Выхаванцам вельмі спадабаўся занятак. Усе былі ў добрым настроі.

12 сакавіка ў 3 “Г” класе адбылася гутарка “Дзяржаўныя сімвалы Рэспублікі Беларусь”. Гутарка пачалася з праслухвання гімна Рэспублікі Беларусь, які вучні разам спявалі.

Хлопчыкі і дзяўчынкі ўжо шмат ведаюць пра краіну, пра дзяржаўныя сімвалы, пра знакамітых людзей. Гутарка прайшла ў форме віктарыны. Вучні ўдзельнічалі ў конкурсе загадак, прыказак і прымавак, разгадвалі рэбусы і крыжаванку. Таксама вучнямі падрыхтаваны паведамленні пра значэнне колераў на сцягу, кветак і дэталей на гербе.

Несумненна, хлопчыкі і дзяўчынкі вырастуць сапраўднымі патрыётамі сваей Радзімы.

З мэтай актывізацыі слоўніка дзяцей і пашырэння ведаў аб Рэспублікі Беларусь 12 сакавіка 2026 года ў сярэдняй групе "А" была арганізавана гутарка-гульня "Мая Радзіма Беларусь".

У ходзе гульні выхаванцы замацавалі веды аб выдатных мясцінах горада Магілёва, сталіцы Рэспублікі Беларусь. Гуляючы ў гульні "Знайдзі дзяржаўныя сімвалы Рэспублікі Беларусь", "Знайдзі сцяг Рэспублікі Беларусь", дзеці пашырылі веды пра дзяржаўныя сімвалы Беларусі.

З мэтай азнакамлення дзяцей з беларускiмi творамi, 5 сакавiка 2026 года ў другой малодшай «В» групе была праведзена чытанне верша Я. Коласа «Храбры певень» для выхавальнiкаў.

Дзецi не толькi ўважлiва слухалi мастацкi твор на беларускай мове, адказвалi на пытаннi па яго змесце, але i садзейнiчалi сумеснаму з дарослым абыгрыванню верша.

Мерапрыемства прайшло цікава і пазнавальна.

З мэтай фарміравання ў дзяцей цікавасці да ўспрымання твораў мастацкай літаратуры і фальклору, 5 сакавіка 2026 года ў першай малодшай групе адбыўся занятак па мастацкай дзейнасці, на якім выхавацель чытаў дзецям казку на беларускай мове "Казляняткі і воўк".

На занятку дзеці ўспаміналі герояў казкі, вучыліся разумець яе на беларускай мове, адказвалі на пытанні, разглядалі малюнкі, гука пераймалі жывёл. На працягу ўсяго занятка ў дзяцей быў радасны настрой.

Мама, матуля, мамуля… Словы, якія ў жыцці кожнага чалавека асацыіруюцца з самімі цёплымі, светлымі і патаемнымі пачуццямі. Для жанчыны няма больш значнай падзеі ў жыцці, чым стаць маці. Быць мамай – значыць даць жыццё новаму чалавеку, захоўваць і засцерагаць дзіця, навучыць яго жыць у гэтым свеце і дапамагчы стаць паўнавартасным членам грамадства. Мама – гэта галоўнае слова ў свеце.

Вучні 2 “В” класа на пярэдадні Дня жанчын падрыхтавалі віншавання для сваіх матуль. Хлопчыкі і дзяўчаты расказалі пра іх звычкі і якасці. Чыталі вершы пра маці і намалявалі партрэты сваіх матуль.

Хлопчыкі не забыліся і пра аднакласніц, і зрабілі сюрпрыз для дзяўчат. Падрыхтавалі віншаванні і падарункі! Колькі радасці было!

На прыканцы мерапрыемства запісалі відэавіншавання для матуль.