У час мерапрыемства вучні падарожнічалі па краіне “Казка” і спыняліся на прыпынках “Загадка”, “Чароўны куфэрак”, “Крыжаванка” і інш.

На прыпынках дзеці адгадвалі загадкі, па ўрыўку з казкі ўспаміналі і называлі назву казкі, з імен галоўных герояў разгадалі крыжаванку, выцягнуўшы з куфэрка прадмет, называлі каму ён належыў або з якой казкі.

Мерапрыемсва было вельмі цікавае.

Для малышоў была арганізавана пазнавальная гутарка аб дзікіх жывёлах, якія жывуць у беларускіх лясах. Хлопцы даведаліся, як выглядаюць мядзведзь, вожык, заяц, вавёрка, воўк і ліса, і з вялікай цікавасцю адгадвалі беларускія народныя загадкі аб лясных жыхарах.

Беларускамоўны дзень у дзіцячым садзе (чацвер)-гэта спецыяльна арганізаваны дзень, накіраваны на пагружэнне дзяцей у беларускамоўнае асяроддзе праз гульні, казкі, заняткі і зносіны.

З ранку выхавальнікі слухалі і падпявалі гімн Рэспублікі Беларусь. На працягу ўсяго дня выхаванцы размаўлялі на беларускай мове, завучвалі верш “Ходзіць коцік па палях”, чыталі беларускія казкі “Не сілай, а розумам”, “Журавель і чапля”. Таксама гулялі ў дыдыктычную гульню “Апрані ляльку ў нацыянальную вопратку”; народныя гульні: “Пасадка бульбы”, “Малако”, “Назаві і раскажы”, “Міхасік”. У ходзе гульняў выхаванцы размаўлялі на беларускай мове, адказвалі на пытанні выхавальніка.

Таксама прайшоў занятак АГ “Развіццё маўлення і культура маўленчых зносін” на тэму: “Адзенне, абутак, галаўныя ўборы”, на якім выхаванцы замацавалі і актывізавалі ў слоўніку назвы прадметаў адзення, абутку, галаўных убораў, дзяслоў “апранаць”.

Гэты дзень дазваляе выхаванцам старэйшай группы навучыцца адрозніваць словы рускай і беларускай моў, называць на беларускай мове акаляючыя прадметы, разумець, ужываць і абагульняць словы, беларускія формы імёнаў, формы ветлівасці. Звяртаецца ўвага на правільнае вымаўленне спецыфічна беларускіх гукаў у словах і фразах.

Усе гульні, чытанне і завучванне вершаў садзейнічала станаўленню рэпрадуктыўнага маўлення дзяцей на беларускай мове. У дзяцей быў радасны настрой на працягу ўсяго дня.

Паважаныя бацькі, кожны чацвер мы размаўляем з дзеткамі на беларускай мове. Размаўляйце, калі ласка, і вы з намі па-беларуску!

З мэтай фарміравання ўменняў выконваць гульнявыя дзеянні з прадметамі - замяшчальнiкамi з выкарыстаннем мовы, iмiтацыi дзеянняў 30 красавіка ў першай малодшай "В" группе было арганізавана гульня "Пагуляем разам з намі".

На мерапрыемстве дзеці разглядалі цацкі, посуд, агародніну і садавіну, з дапамогай дарослага асвоілі іх прызначэнне, перакладалi гэтыя словы на беларускую мову i выкарыстоўвалі iх у дыдактычных гульнях: "Накармі ляльку Машу", "Что гэта?" i iншыя. Праз гульню ў дзяцей выхоўвалi жаданне гуляць разам.

З мэтай фрмiравання ўстойлiвай цiкавасцi i станоўчых адносiн да беларускай мовы 30 красакавiка 2026 года ў сярэдняй групе «В» было арганiзавана гульня-расказванне забаўлянкi «Ой бычок, мой бысенька».

Разам з Янкай i Арынкай, якiя прыйшлi ў госцi, выхаванцы праслухалi забаўлянку «Ой бычок, мой бысенька», пагулялi ў дыдактычныя гульнi «Падбяры слова», «Так цi не», «Пакажы, што назаву» якiя спрыялi запамiнанню асобных слоў. Дзецi былi актыўнымi ўдзельнiкамi ўсяго зынятку.

30 красавіка ў рамках папулярызацыі беларускай мовы і патрыятычнага выхавання ў 4 “Д” класе прайшла пазнавальная віктарына «Славутыя імёны Бацькаўшчыны». Мэтай мерапрыемства было ўзбагаціць веды дзяцей пра вядомых беларускіх гістарычных і культурных дзеячаў, а таксама паўплываць на павышэнне цікавасці да роднай мовы.

У ходзе мерапрыемства вучні з вялікім задавальненнем разгадвалі загадкі, рэбусы, крыжаванкі і знаёмiлiся з біяграфіяй славутых людзей.

Яны ўспомнілі пра жыццё і дзейнасць Ефрасінні Полацкай і Францыска Скарыны, пра іх любоў да роднай зямлі і да роднага народа. Пасля даведаліся пра подзіг героя Вялікай Айчыннай вайны Марата Казея. Але і ў сучасным жыцці ёсць месца подзвігу. І прыкладам таму стаў подзвіг лётчыка Уладзіміра Карвата. Ён адвёў свой зламаны самалёт ад населеных пунктаў Беларусі і, выратаваўшы людзей, загінуў сам.

Мерапрыемства прайшло цікава. Дзеці з задавальненнем выконвалі заданні.

6 красавіка з мэтай развіцця ўменняў з дапамогай выхавальнiка адказваць на пытанні пры разгляду цацкі і сумесна з выхавальнікам апісваць цацку ў 2 малодшай групе "Б" быў арганізаваны занятак па А.Г. "Развіцце маулення і культура мауленчых зносiн" па тэме "Складанне апісання цацкі Мышкі".

На занятку дзеці з дапамогай выхавацеля адказвалі на пытанне і апісвалі цацку "Мышку", гулялі ў гульню "Кот i мышкі". На працягу ўсяго занятку дзеці былі актыўнымі ўдзельніцамі.

Вясна - пара года, якая заўсёды хвалявала чалавека сваёй прыгажосцю, сваім чароўным водарам, спевамі птушак і колерамі кветак. 16 красавіка ў 4 “В” класе прайшла паэтычная хвіліна “Вясна-красна”.

У час мерапрыемства вучні апавядалі пра птушак, якія вярнуліся з выраю; пра першыя кветкі, якія з’яўляюцца пасля зімы; пра жывел, якія прачнуліся пасля доўгага сну. З ахвотай адгадвалі рэбусы і загадкі.

Хлопчыкі і дзяўчынкі чыталі вершы беларускіх пісьменнікаў, прысвечаныя вясне. Сярод вучняў знайшліся дзеці, якія самі пішуць вершы. І яны таксама зачыталі вершы свайго сачынення.

Мерапрыемства прайшло ў добрым настроі.

Папулярызацыя беларускай кнігі, павышэнне цікавасці карыстальнікаў да чытаня беларускай мастацкай літаратуры, прапаганда твораў сучасных беларускіх аўтараў - задачы, якія ставіць перад сабой бібліятэка. Менавіта таму 16 красавіка ў нашай бібліятэцы з вучнямі 1 класа прайшла літаратурная кампазіцыя "Чытаем без перапынку".

На мерапрыемстве дзеці з задавальненнем пазнаёміліся з літаратурнымі творамі сучасных беларускіх аўтараў, якія працягваючы традыцыі класічнай дзіцячай літаратуры, дапамагаюць адкрыць жыццё, навучаць мудрасці, міласэрнасці, выхаваюць патрыятызм і любоў да роднага беларускага слова.

З мэтай выхавання ў дзяцей любові да свайго роднага краю і цікавасці да беларускай мовы 9 красавіка 2026 года ў сярэдняй групе “Б” была арганізавана тэматычная гутарка-гульня «Вясна-красна».

Праз выкарыстанне такіх дыдактычных гульняў як «Вясновыя словы», «Што прынесла вясна?» і «Чый дом?» дзеці пашыралі ўяўленні аб прыкметах вясны і развівалі сваё беларускае маўленне. Калектыўная творчая дзейнасць «Праменьчыкі для сонейка» разам з фізкультхвілінкай «Я праменьчык» спрыялі развіццю дробнай маторыкі пальцаў рук і стварэнню пазітыўнага эмацыянальнага настрою ў групе.

Каб працягваць фарміраванне ў вучняў 4 «Б» класа ўяўленне аб рукапісных кнігах і іх значэнні для гісторыі і культуры беларускага народа 9 красавіка 2026 года была праведзена інфармацыйная гадзіна па тэме “Як да нас прыйшла кніга”.

Дзеці атрымалі першапачатковыя звесткі аб з’яўленні ў Беларусі рукапісных кніг, даведаліся на чым раней пісалі, адкуль да нас прыйшла папера, аб жыццёвым шляху і друкарскай дзейнасці пачынальніка друкарскай справы ва ўсходніх славян Францыска Скарыны, даведаліся аб тым, хто быў прадаўжальнікам друкарскай справы ў Беларусі пасля Скарыны.

Вучні працавалі ў групах, у парах, выходзілі да дошкі, глядзелі дыяфільм “Францыск Скарына”, разглядвалі крыжаванкі, складалі рэбусы і іх адгадвалі.

Інфармацыйная гадзіна скончылася з добрым настроем і новымі ведамі.

З мэтай развіцця маўлення і культуры маўленчых зносін 9 красавіка 2026 года ў старэйшай групе "В" адбыўся занятак на тэму "Як вас называюць".

Разам з лялькай Ганачкай выхаванцы даведаліся, калі людзей называюць па-рознаму. Гулялі ў гульні: "Скончы сказы", "Хто вы?". Выхаванцы вучыліся самастойна складаць сказ па выбранай карцінцы. У сшытках замацавалі ўжыванне слоў, што абазначаюць людзей у розных сітуацыях.

Занятак выхоўваў у выхаванцаў жаданне актыўна ўдзельнічаць у падзеях сацыяльнага асяроддзя і сям'і.

З мэтай развiцця ўменняў самастойна разглядваць кнiжкi на беларускай мове, з дапамогай дарослага адказваць на пытаннi 2 красавіка 2026 года ў першай малодшай "Б" групе была арганiзавана мастацкая дзейнасць "Падарожжа па старонках беларускiх казак".

У ходзе мерапрыемства выхаванцы разглядвалi малюнкi ў кнiжках i успомнiлi галоўных герояў знаемых казак такiх як "Муха-пяюха", "Коцiк Петрык", "Ганарыстая варона", таксама выхаванцы фармiравалi ўменне называць жывёл беларускiх народных казак і гулялi ў дыдактычную гульню "Назавi чый голас". Падарожжа прайшло цiкава і весела.

З мэтай азнакамлення дзяцей з беларускiмi казкамi, 2 красавiка 2026 года ў другой малодшай «В» групе была арганiзавана чытанне любiмых казак.

У ходзе чытання выхаванцы не толькi размаўлялi па–беларуску, разглядалi малюнкi казак «Зайкава хатка», «Пшанiчны каласок», «Коцiк, пеўнiк i лiсiца», але i таксама адгадвалi iх па ўрыўку, загадкi пра iх герояў, а потым самi паказвалi ўрыўкi казак.

Гэта мерапрыемства садзейнiчала развiццю творчых здольнасцей i накiравана на папулярызацыю роднай мовы.

2 красавіка ў 3 “В” класе была праведзена віктарына “Дзе сястры - Беларусь і Расія”, прысвечаная Дню яднання народаў Беларусі і Расіі.

Вучні праслухалі Дзяржаўны гімн РБ, збіралі з пазлаў выявы гербаў дзюх краін, разглядалі і тлумачылі сэнс колераў сцягаў. З дапамогай дыдактычных гульняў дзеці атрымалі ўяўленні аб нацыянальным адзенні брацкіх народаў, нацыянальных стравах і традыцыях. Вучні падрыхтавалі паведамленні пра народныя сімвалы краін - бусла, зубра, мядзведзя, рамонак, валошку.

На прыканцы мерапрыемства хлопчыкі і дзяўчынкі выказвалі свае ўражанні пра мерапрыемства.