Занятия проводит учитель-дефектолог
Горлова Алина Викторовна

Главными задачами пункта являются:

• оказание квалифицированной коррекционно-педагогической помощи обучающимся с особенностями психофизического развития путём проведения специальных занятий;
• своевременное выявление, учёт и ранняя диагностика детей с ОПФР с целью определения оптимальных путей коррекционно-педагогической помощи;
• проведение консультативной и методической работы среди учителей и родителей;
• повышение уровня интеллектуального развития обучающихся за счёт развития психических процессов, формирования позитивной учебной мотивации, регуляции функций самоконтроля у обучающихся.

Основной целью работы учителя-дефектолога является оказание коррекционно-педагогической помощи детям, которые испытывают стойкие или временные трудности в усвоении учебных программ.

Система работы по оказанию коррекционно-педагогической помощи в ПКПП направлена на:

• изучение индивидуально-типологических особенностей обучающихся с целью определения оптимальных путей оказания им коррекционно-педагогической помощи;
• исправление или ослабление индивидуальных нарушений развития обучающихся, препятствующих успешному освоению содержания образовательных программ общего среднего образования;
• предупреждение возникновения вторичных нарушений развития у обучающихся;
• формирование общих способностей к учебной деятельности.

Пункт коррекционно-педагогической помощи расположен в кабинете №102. В ПКПП в первую очередь принимаются обучающиеся ГУО «Средняя школа № 42 г. Могилёва», нарушения психофизического развития которых препятствуют успешному освоению образовательных программ.

Консультации осуществляются один раз в месяц по записи, каждая 3-я среда

ВИЗИТКА ГУО «Могилёвский городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

Занятия в детском саду проводит учитель-дефектолог
Маласова Татьяна Михайловна

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: Развитие личности ребенка дошкольного возраста посредством формирования коммуникативных навыков с учетом их особенностей психофизического развития.

Основные задачи:

1. Развивать психические функции: слуховое внимание, зрительное внимание, зрительную память, слуховую память, логическое мышление, пространственную ориентировку в системе коррекционной работы, направленную на устранение фонетико-фонематического недоразвития у детей старшего дошкольного возраста.
2. Развивать познавательную активность и познавательные интересы детей. Совершенствовать деятельность сохранных анализаторов с целью благоприятного развития компенсаторных возможностей дошкольников.
3. Развивать у детей стремление преодолевать недостатки речи, сохранять эмоциональное благополучие в своей адаптивной среде.
4. Развивать артикуляционную и мелкую моторику, просодические компоненты.

Пункт коррекционно-педагогической помощи расположен в кабинете №15 (2 этаж).

Консультации для родителей воспитанников осуществляются один раз в месяц по записи, каждая 2-я среда