Занятия проводит учитель-дефектолог
Горлова Алина Викторовна

Главными задачами пункта являются:

• оказание квалифицированной коррекционно-педагогической помощи обучающимся с особенностями психофизического развития путём проведения специальных занятий;
• своевременное выявление, учёт и ранняя диагностика детей с ОПФР с целью определения оптимальных путей коррекционно-педагогической помощи;
• проведение консультативной и методической работы среди учителей и родителей;
• повышение уровня интеллектуального развития обучающихся за счёт развития психических процессов, формирования позитивной учебной мотивации, регуляции функций самоконтроля у обучающихся.

Основной целью работы учителя-дефектолога является оказание коррекционно-педагогической помощи детям, которые испытывают стойкие или временные трудности в усвоении учебных программ.

Система работы по оказанию коррекционно-педагогической помощи в ПКПП направлена на:

• изучение индивидуально-типологических особенностей обучающихся с целью определения оптимальных путей оказания им коррекционно-педагогической помощи;
• исправление или ослабление индивидуальных нарушений развития обучающихся, препятствующих успешному освоению содержания образовательных программ общего среднего образования;
• предупреждение возникновения вторичных нарушений развития у обучающихся;
• формирование общих способностей к учебной деятельности.

Пункт коррекционно-педагогической помощи расположен в кабинете №102. В ПКПП в первую очередь принимаются обучающиеся ГУО «Средняя школа № 42 г. Могилёва», нарушения психофизического развития которых препятствуют успешному освоению образовательных программ.

Консультации осуществляются один раз в месяц по записи, каждая 3-я среда (также консультирование родителей, воспитывающих детей с РАС)

Состав членов ПМПК:

директор ГУО «Могилевский городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации», председатель психолого-медико-педагогической комиссии Горбацкая Ольга Александровна;

заместитель директора ГУО «Могилевский городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации», заместитель председателя психолого-медико-педагогической комиссии Кончиц Ольга Викторовна;

учителя-дефектологи:

• Лустенкова Наталья Алексеевна
• Кривко Юлия Александровна
• Дунина Ирина Евгеньевна
• Шафрановская Марина Николаевна
• Зоричева Светлана Николаевна

педагог-психолог:

• Пономарева Ирина Сергеевна

График работы психолого-медико-педагогической комиссии ГУО «Могилевский городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации» (по предварительной записи)

Вторник: 15.00-19.00

Четверг: 09.00-13.00

Предварительная запись на ПМПК осуществляется по телефону: +375 222 74 40 45
в понедельник, четверг с 09.00 до 13.00

Обследование детей с ОПФР на ПМПК происходит с согласия и в присутствии законных представителей на основании перечня документов (п. 20, гл. 4 Постановления Министерства образования Республики Беларусь от 16.08.2011 № 233) предоставляемых законными представителями.

Для проведения психолого-медико-педагогического обследования законным представителем представляются следующие документы:

• выписка из медицинских документов;
• медицинская справка о состоянии здоровья (с указанием наличия или отсутствия психиатрического учета);
• педагогическая характеристика, предоставляемая учреждением (организацией), в котором обучается или воспитывается ребенок.

Рекомендации для законных представителей «Как подготовить ребенка к психолого-медико-педагогическому обследованию»

Уважаемые родители!

• За несколько дней до обследования в непринужденной форме вспомните с ребенком домашний адрес, сведения о родителях (ФИО, где и кем работают), знакомое стихотворение (по возрасту), поговорите о текущем времени года и т.д.
• Создайте у ребенка позитивный настрой на обследование. Настраивайте дошкольника на игру, а школьника - на общение с педагогом.
• В случае болезни ребенка позвоните в Могилёвский городской ЦКРОиР по телефону +375 222 744045 и перенесите обследование на другое время.
• Психолого-медико-педагогическое обследование проводится с согласия и в присутствии законных представителей детей.
• На обследование приходите заблаговременно, чтобы не спеша переодеть и подготовить ребенка.
• После обследования обязательно похвалите ребенка.

Желаем удачи!

Памятка для педагогов учреждений образования по подготовке ребенка с особенностями психофизического развития к прохождению психолого-медико-педагогического обследования

• Объяснить законным представителям причину направления ребенка на психолого-медико-педагогическое обследование.
• Обследование детей с ОПФР на ПМПК происходит с согласия и в присутствии законных представителей на основании перечня документов (п. 20, гл. 4 Постановления Министерства образования Республики Беларусь от 16.08.2011 № 233) предоставляемых законными представителями.
• Познакомить законных представителей ребенка с результатами мониторинга образовательного процесса.
• Познакомить законных представителей с перечнем документов, которые необходимо предоставить для прохождения психолого-медико-педагогической комиссии:
  o выписка из медицинских документов;
  o медицинская справка о состоянии здоровья (с указанием наличия или отсутствия психиатрического учета);
  o педагогическая характеристика учреждения, в котором обучается или воспитывается ребенок.
• Предварительная запись на психолого-медико-педагогическое обследование осуществляется по понедельникам и четвергам с 09.00 до 13.00.

Справки по телефону: +375 222 744045.

ВИЗИТКА ГУО «Могилёвский городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

Занятия в детском саду проводит учитель-дефектолог
Маласова Татьяна Михайловна

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: Развитие личности ребенка дошкольного возраста посредством формирования коммуникативных навыков с учетом их особенностей психофизического развития.

Основные задачи:

1. Развивать психические функции: слуховое внимание, зрительное внимание, зрительную память, слуховую память, логическое мышление, пространственную ориентировку в системе коррекционной работы, направленную на устранение фонетико-фонематического недоразвития у детей старшего дошкольного возраста.
2. Развивать познавательную активность и познавательные интересы детей. Совершенствовать деятельность сохранных анализаторов с целью благоприятного развития компенсаторных возможностей дошкольников.
3. Развивать у детей стремление преодолевать недостатки речи, сохранять эмоциональное благополучие в своей адаптивной среде.
4. Развивать артикуляционную и мелкую моторику, просодические компоненты.

Пункт коррекционно-педагогической помощи расположен в кабинете №15 (2 этаж).

Консультации для родителей воспитанников осуществляются один раз в месяц по записи, каждая 2-я среда